Como fazer uma tese para redação de concurso: passo a passo + exemplos
Aprenda como fazer uma tese para redação de concurso, transformar o tema em uma direção clara, escolher argumentos e conectar introdução, desenvolvimento e conclusão.
Uma redação pode começar com uma boa contextualização, usar um vocabulário adequado e ainda assim ficar sem direção.
Na maioria das vezes, isso acontece porque a tese não está suficientemente clara.
O candidato reconhece o tema, começa a escrever e pensa que descobrirá o posicionamento ao longo do texto. O problema é que, sem uma direção definida, os argumentos podem se afastar uns dos outros, a introdução pode prometer algo que o desenvolvimento não entrega e a conclusão acaba tentando fechar um raciocínio que nunca foi realmente organizado.
Por isso, a tese não deve ser tratada como uma frase bonita colocada no final da introdução.
Ela funciona como a ideia central que orienta o restante do texto.
Em uma redação dissertativo-argumentativa, uma boa tese ajuda a responder:
o que exatamente será defendido;
quais argumentos podem sustentar essa direção;
o que D1 e D2 terão de demonstrar;
como a conclusão deverá fechar o raciocínio.
A tese é a ideia central que será defendida ao longo da redação. Para construí-la, identifique o recorte e a tarefa do comando, defina a direção do texto e escolha argumentos que você realmente consiga desenvolver.
Se você ainda tem dificuldade para interpretar a proposta antes de escrever, veja também nosso guia sobre como interpretar o comando da redação de concurso e não fugir do tema.
Uma tese também pode parecer muito clara para quem escreveu e ainda deixar uma direção ambígua para quem lê. Durante o treinamento, uma segunda análise pode ajudar a revelar essa diferença. No Editaly, você pode analisar tese, estrutura, argumentação e outros critérios dentro da redação completa.
O que é tese na redação?
A tese é a ideia central que o texto pretende sustentar.
Ela não é simplesmente o assunto.
E também não é cada argumento isolado.
Considere:
Tema
Digitalização dos serviços públicos.
Isso apenas indica o universo da discussão.
Recorte
Desafios da digitalização para ampliar o acesso da população.
Agora sabemos qual parte do assunto interessa.
Tese
Embora amplie as possibilidades de atendimento, a digitalização dos serviços públicos ainda encontra limites na desigualdade de acesso à internet e nas dificuldades de utilização das plataformas.
Agora existe uma direção.
O texto defenderá que:
a digitalização possui potencial
mas
duas barreiras limitam seus efeitos.
Essas barreiras podem gerar:
D1
→ desigualdade de acesso.
D2
→ dificuldade de utilização.
Pronto.
A tese começou a organizar o restante da redação.
Tema, tese e argumento não são a mesma coisa
Essa distinção é fundamental.
Tema
Responde:
Sobre o que vou escrever?
Exemplo:
Evasão escolar.
Tese
Responde:
O que vou defender sobre esse problema?
Exemplo:
A evasão escolar está relacionada tanto às dificuldades socioeconômicas enfrentadas pelos estudantes quanto às limitações das condições de permanência no ambiente educacional.
Argumentos
Respondem:
Como vou sustentar essa tese?
Argumento 1:
condições socioeconômicas podem afastar estudantes da escola.
Argumento 2:
dificuldades de permanência também contribuem para o abandono.
Então temos:
TEMA → TESE → ARGUMENTOS
O tema abre o assunto.
A tese estabelece a direção.
Os argumentos sustentam essa direção.
Onde fica a tese na redação?
Em uma redação dissertativo-argumentativa, é comum que a tese seja apresentada na introdução.
Isso ajuda o leitor a entender desde o início qual direção será defendida.
Mas tenha cuidado com regras rígidas como:
“A tese precisa obrigatoriamente ser a última frase da introdução.”
Essa posição pode funcionar muito bem.
Mas o aspecto mais importante é outro:
a tese precisa estar clara.
Compare.
Tese pouco identificável
A tecnologia está cada vez mais presente na sociedade e provoca diferentes transformações que podem ser analisadas sob diversas perspectivas.
Qual é a direção?
Não sabemos.
Tese clara
Embora os serviços digitais ampliem possibilidades de atendimento, desigualdades de conectividade e dificuldades de utilização ainda limitam seu alcance.
Agora o texto possui uma direção perceptível.
Se você quiser aprofundar a construção do primeiro parágrafo como um todo, consulte nosso artigo Como fazer uma introdução de redação para concurso.
A tese não precisa ser uma opinião polêmica
A palavra “tese” às vezes faz parecer que você precisa defender uma posição extremamente controversa.
Não é isso.
Uma tese pode estabelecer:
uma relação de causa;
uma avaliação;
dois fatores;
um problema;
uma consequência;
uma condição;
uma interpretação sobre o tema.
Por exemplo:
A redução da evasão escolar depende de medidas que enfrentem tanto fatores socioeconômicos quanto dificuldades de permanência dos estudantes.
Não existe nenhuma frase provocativa.
Mas existe uma direção argumentativa.
O que não funciona bem
Algo como:
A evasão escolar é um problema muito importante.
Isso é uma constatação genérica.
Ainda precisamos saber:
Por quê?
Qual aspecto será discutido?
Qual direção o texto assumirá?
Como fazer uma tese passo a passo
Agora vamos construir uma tese a partir de uma proposta.
Considere este comando fictício:
Discuta os principais obstáculos à ampliação da inclusão digital no acesso aos serviços públicos.
Passo 1 — identifique o comando
O verbo é:
discuta
Precisamos desenvolver o problema.
Não basta simplesmente citar obstáculos.
Passo 2 — encontre o recorte
Tema amplo:
inclusão digital.
Recorte:
inclusão digital no acesso aos serviços públicos.
Isso evita que o texto se transforme em uma discussão genérica sobre tecnologia.
Passo 3 — transforme o problema em uma pergunta
Pergunte:
Quais fatores limitam a inclusão digital no acesso aos serviços públicos?
Essa técnica ajuda muito porque força você a procurar uma resposta.
Passo 4 — responda de maneira objetiva
Uma possibilidade:
desigualdade de infraestrutura + dificuldade de utilização.
Temos dois caminhos.
Passo 5 — teste se consegue desenvolver os argumentos
Pergunte:
Consigo explicar por que a infraestrutura é um obstáculo?
Sim:
acesso depende de conexão e equipamentos.
Consigo explicar por que a utilização é um obstáculo?
Sim:
possuir internet não significa necessariamente conseguir utilizar plataformas complexas.
Os dois argumentos são desenvolvíveis.
Passo 6 — transforme a resposta em tese
Podemos escrever:
A ampliação da inclusão digital nos serviços públicos encontra obstáculos tanto nas desigualdades de infraestrutura quanto nas dificuldades de utilização das plataformas por parte da população.
Agora temos uma tese.
Passo 7 — compare com o comando
O comando pediu:
obstáculos à inclusão digital no acesso aos serviços públicos.
A tese apresenta:
dois obstáculos relacionados diretamente a esse recorte.
Ela está alinhada.
Não comece procurando uma frase bonita
Observe a diferença.
Processo ruim
“Preciso escrever uma tese.”
↓
“Qual frase sofisticada posso usar?”
↓
“A sociedade contemporânea é marcada por inúmeros desafios...”
Você ainda não decidiu nada.
Processo melhor
O que o comando pede?
↓
Qual é o problema?
↓
O que vou defender?
↓
Quais argumentos consigo desenvolver?
↓
Agora transformo isso em frase.
Esse processo parece menos “criativo”.
Mas é muito mais seguro.
Como fazer uma tese com dois argumentos
Uma estrutura bastante prática em redações com dois desenvolvimentos é:
TESE = DIREÇÃO + ARGUMENTO A + ARGUMENTO B
Não é obrigatória.
Mas funciona muito bem quando o espaço e o gênero permitem desenvolver dois eixos.
Exemplo — evasão escolar
Tema:
evasão escolar.
Pergunta:
Quais fatores ajudam a explicar a evasão?
Resposta:
dificuldades socioeconômicas + condições de permanência.
Tese:
A evasão escolar está relacionada tanto às dificuldades socioeconômicas enfrentadas pelos estudantes quanto às limitações das condições de permanência no ambiente educacional.
Agora:
D1
Dificuldades socioeconômicas.
D2
Condições de permanência.
Perceba que a tese praticamente montou o planejamento.
Outro exemplo — transparência pública
Pergunta:
O que limita a efetividade da transparência?
Resposta:
dificuldade de acesso + baixa compreensão das informações.
Tese:
A transparência pública depende não apenas da divulgação de dados, mas também de condições que permitam aos cidadãos acessá-los e compreendê-los.
Agora:
D1
acessibilidade.
D2
compreensão.
Tese genérica x tese específica
Uma tese genérica deixa o desenvolvimento sem direção.
Veja:
Genérica
A educação é muito importante para a sociedade.
Essa frase poderia aparecer em uma redação sobre:
evasão;
alfabetização;
ensino superior;
desigualdade;
tecnologia;
formação profissional.
Ela não delimita quase nada.
Mais específica
A redução da evasão escolar depende de enfrentar fatores socioeconômicos e dificuldades relacionadas à permanência dos estudantes.
Agora sabemos:
assunto
evasão.
direção
redução depende de fatores específicos.
D1
socioeconômico.
D2
permanência.
Outro exemplo
Genérica:
A tecnologia apresenta vantagens e desvantagens.
Mais específica:
Embora a digitalização dos serviços públicos amplie possibilidades de atendimento, desigualdades de conectividade e dificuldades de utilização ainda restringem seus benefícios.
Quanto mais específica a tese, mais fácil costuma ser planejar o desenvolvimento.
Como saber se sua tese está boa
Você não precisa confiar apenas na sensação.
Faça alguns testes.
1. A tese responde ao comando?
Se o comando pergunta sobre:
causas;
sua tese deveria caminhar para causas.
Se pergunta sobre:
impactos;
não escreva uma tese inteiramente centrada em soluções.
2. Está dentro do recorte?
Tema:
inteligência artificial.
Recorte:
uso de inteligência artificial no serviço público.
Tese sobre:
inteligência artificial na indústria cinematográfica.
Fora do caminho.
3. Existe uma direção clara?
Leia apenas a tese.
Você consegue prever sobre o que serão os próximos parágrafos?
4. Ela é específica?
Evite:
tema importante;
problema complexo;
necessidade de conscientização;
sem dizer exatamente qual relação será desenvolvida.
5. Você consegue defendê-la?
Uma tese pode parecer sofisticada, mas exigir conhecimentos que você não possui.
Não prometa o que não consegue entregar.
6. D1 e D2 realmente sustentam essa ideia?
Se sua tese promete:
infraestrutura + capacitação;
os desenvolvimentos devem trabalhar essas dimensões.
7. A conclusão conseguirá retomá-la?
Uma tese bem construída também oferece material para o fechamento.
Uma segunda análise pode ser especialmente útil aqui.
Quem escreveu sabe o que pretendia defender e pode enxergar uma coerência que não está tão clara no papel.
No Editaly, você pode analisar se tese, desenvolvimento e conclusão realmente mantêm a mesma direção ao longo da redação.
7 exemplos de tese para redação de concurso
Os exemplos abaixo não devem ser decorados.
A ideia é observar o processo.
Exemplo 1 — inclusão digital
Tema
Inclusão digital nos serviços públicos.
Tese genérica
A inclusão digital é muito importante atualmente.
Problema
Não informa o que será defendido.
Tese melhor
A ampliação do acesso aos serviços públicos digitais depende tanto da redução das desigualdades de infraestrutura quanto do desenvolvimento de condições que facilitem a utilização das plataformas.
D1
Infraestrutura.
D2
Utilização.
Exemplo 2 — educação
Tema
Evasão escolar.
Tese genérica
A evasão escolar é um problema grave.
Tese melhor
A evasão escolar está relacionada a fatores socioeconômicos e a dificuldades de permanência que afastam estudantes do ambiente educacional.
D1
Fatores socioeconômicos.
D2
Permanência.
Exemplo 3 — segurança pública
Tema
Prevenção da criminalidade.
Tese genérica
A segurança é essencial para a sociedade.
Tese melhor
A redução da criminalidade exige articular mecanismos de repressão eficiente com políticas preventivas capazes de atuar sobre fatores associados à ocorrência de novos delitos.
D1
Resposta repressiva.
D2
Prevenção.
Exemplo 4 — administração pública
Tema
Transformação digital da administração pública.
Tese genérica
A tecnologia traz benefícios para o governo.
Tese melhor
A transformação digital pode aumentar a eficiência administrativa, mas seus resultados dependem de planejamento dos processos e capacitação dos profissionais responsáveis pela utilização das novas ferramentas.
D1
Planejamento.
D2
Capacitação.
Exemplo 5 — meio ambiente
Tema
Gestão de resíduos urbanos.
Tese genérica
O meio ambiente precisa ser preservado.
Tese melhor
A melhoria da gestão de resíduos urbanos depende da ampliação de mecanismos de coleta adequada e da participação da população na separação e destinação dos materiais.
D1
Gestão/coleta.
D2
Participação.
Exemplo 6 — desinformação
Tema
Desinformação no ambiente digital.
Tese genérica
Fake news são prejudiciais.
Tese melhor
A circulação de desinformação no ambiente digital é favorecida tanto pela rapidez de compartilhamento de conteúdos quanto pela dificuldade de parte dos usuários em avaliar a confiabilidade das fontes.
D1
Velocidade de disseminação.
D2
Avaliação de fontes.
Exemplo 7 — inteligência artificial no serviço público
Tema
Uso de inteligência artificial na administração pública.
Tese genérica
A inteligência artificial possui vantagens e desvantagens.
Tese melhor
A adoção de inteligência artificial na administração pública pode aumentar a eficiência de determinados processos, desde que seja acompanhada por mecanismos de supervisão e critérios capazes de reduzir riscos de decisões inadequadas.
D1
Eficiência.
D2
Supervisão e controle.
Teste agora na sua redação
Pegue sua tese e escreva abaixo:
D1 =
D2 =
Se você não consegue preencher os dois campos com clareza, pode existir um problema na direção do texto.
Você também pode enviar sua redação ao Editaly para observar se os argumentos desenvolvidos realmente sustentam aquilo que foi anunciado na tese.
8 erros ao construir uma tese
1. Repetir o tema
Tema:
desafios da inclusão digital.
Tese:
A inclusão digital apresenta muitos desafios.
Você praticamente reformulou a proposta.
2. Ser genérico demais
Esse é um problema importante para a sociedade.
Qual problema?
Por que?
Que direção?
3. Prometer argumentos que não consegue desenvolver
Você apresenta:
fatores econômicos, históricos, jurídicos e tecnológicos;
mas possui poucas linhas e domínio limitado sobre alguns deles.
Resultado:
quatro argumentos rasos.
4. Criar caminhos demais
Uma tese pode trazer tantos elementos que o desenvolvimento não consegue dar conta.
Em textos curtos, foco costuma ajudar.
5. Usar repertório no lugar da tese
Segundo determinado filósofo...
Isso pode contextualizar.
Mas ainda precisamos saber:
o que você está defendendo?
6. Confundir tese e argumento
Tese:
a evasão escolar resulta de fatores econômicos e dificuldades de permanência.
Argumento:
a necessidade de trabalhar pode afastar estudantes da escola.
Um é a direção geral.
O outro sustenta parte dessa direção.
7. Ignorar uma parte do comando
Comando:
analise duas causas e uma consequência.
Tese:
duas causas são A e B.
E a consequência desaparece do planejamento.
8. Forçar uma tese coringa
A negligência estatal e a falta de conscientização são os principais problemas...
usada para:
saúde;
tecnologia;
educação;
segurança;
meio ambiente;
sem analisar o comando.
Uma estrutura que serve para tudo pode acabar não respondendo bem a nada.
Posso usar uma tese pronta?
Essa pergunta precisa de uma distinção.
Estrutura de raciocínio pronta
Pode ajudar.
Por exemplo:
o problema está relacionado a A e B.
Isso é apenas uma estrutura.
Você ainda precisa descobrir:
quais são A e B naquele tema.
Posicionamento coringa
Já é mais perigoso.
Exemplo:
O problema decorre da negligência estatal e da falta de conscientização da população.
Se você tenta usar isso em qualquer tema, começa a encaixar a prova na sua fórmula em vez de construir a tese a partir do comando.
O melhor é memorizar perguntas
Em vez de memorizar teses, memorize:
Qual é o problema?
Por que acontece?
Que dois fatores consigo desenvolver?
O que o comando realmente pede?
Essas perguntas funcionam em muito mais situações.
Como criar uma tese quando você não conhece bem o tema
Não dominar totalmente um assunto não significa que você deve inventar uma tese sofisticada.
Faça o contrário.
1. Volte ao comando
Extraia tudo o que ele fornece.
2. Procure relações seguras
Você sabe identificar:
causa?
consequência?
dificuldade?
contraste?
condição?
3. Escolha argumentos que realmente domina
Não escreva uma tese jurídica complexa se não possui segurança sobre os conceitos.
4. Não invente repertório
Evite estatísticas, autores ou leis de que não tem certeza.
5. Prefira clareza
Uma tese simples, pertinente e desenvolvível é melhor do que uma tese aparentemente sofisticada que você não consegue sustentar.
Exemplo
Tema:
inclusão digital.
Você não conhece pesquisas específicas.
Mas sabe que:
plataformas precisam de internet;
utilizar tecnologia exige algum domínio das ferramentas.
Pode construir:
A inclusão digital depende tanto da existência de condições materiais de acesso quanto da capacidade de utilização das ferramentas tecnológicas.
Simples.
Defensável.
Dentro do tema.
Como transformar a tese em D1 e D2
Essa é uma das funções mais importantes da tese.
Considere:
A inclusão digital encontra obstáculos nas desigualdades de infraestrutura e nas dificuldades de utilização das ferramentas tecnológicas.
Separe:
D1
desigualdade de infraestrutura.
Pergunta:
Por que infraestrutura limita acesso?
Resposta:
porque plataformas dependem de conexão e equipamentos.
Agora desenvolvemos.
D2
dificuldade de utilização.
Pergunta:
Por que isso também limita acesso?
Resposta:
porque possuir internet não garante que todos consigam navegar e realizar procedimentos.
Temos outro desenvolvimento.
Essa estrutura é aprofundada em nosso guia Como fazer o desenvolvimento da redação para concurso.
E se você quiser aprofundar como transformar esses eixos em argumentos fortes, consulte também Como melhorar a argumentação na redação de concurso.
A tese precisa combinar com o desenvolvimento real
Imagine:
Introdução
Tese:
infraestrutura + familiaridade tecnológica.
D1
Infraestrutura.
Tudo certo.
D2
Segurança de dados.
Agora apareceu outro caminho.
Conclusão
Retoma:
infraestrutura + familiaridade.
Temos um problema.
A redação parece conectada nas extremidades:
introdução ↔ conclusão.
Mas o desenvolvimento não cumpriu completamente essa promessa.
Por isso, depois de escrever, compare:
TESE
↓
D1
↓
D2
↓
CONCLUSÃO
Todos devem fazer parte do mesmo raciocínio.
Como a conclusão deve voltar à tese
A conclusão não precisa copiar a tese.
Precisa recuperar o resultado do raciocínio.
Tese:
A inclusão digital encontra obstáculos na infraestrutura e na familiaridade tecnológica.
D1:
desenvolve infraestrutura.
D2:
desenvolve utilização.
Conclusão:
Portanto, ampliar o acesso aos serviços digitais exige considerar tanto as condições materiais necessárias à conexão quanto as barreiras que dificultam a utilização autônoma das plataformas.
A conclusão recuperou:
infraestrutura;
utilização;
inclusão digital.
Mas em uma nova formulação.
Nosso guia Como fazer a conclusão da redação para concurso aprofunda exatamente esse movimento.
Como treinar construção de tese
Você não precisa escrever redações completas para praticar.
Exercício 1 — 10 temas, 10 teses
Pegue dez propostas anteriores.
Para cada:
identifique o recorte;
transforme em pergunta;
escolha dois argumentos;
escreva uma tese.
Não faça a redação.
Exercício 2 — tese → D1/D2
Pegue cada tese.
Complete:
D1 =
D2 =
Se travar, revise a tese.
Exercício 3 — deixe mais específica
Comece com:
A educação é importante.
Transforme.
Depois:
A tecnologia gera desafios.
Transforme.
Depois:
A administração pública precisa melhorar.
Transforme.
Exercício 4 — teste o comando
Pegue uma tese pronta e volte ao enunciado.
Pergunte:
Ela realmente responde ao que foi pedido?
Esse tipo de treino combina com a lógica do nosso guia Como estudar redação para concursos.
Checklist final da tese
Antes de começar o desenvolvimento, confirme:
Comando
Minha tese responde ao que foi pedido?
Não deixei nenhuma tarefa importante de fora?
Recorte
Estou falando exatamente da parte do tema solicitada?
Evitei ampliar demais o assunto?
Direção
Existe uma ideia central perceptível?
O leitor consegue prever o caminho da redação?
Especificidade
Evitei frases como “é um problema importante”?
Minha tese poderia ser usada em dezenas de temas diferentes?
Argumentos
Consigo defender cada eixo?
D1 e D2 realmente sustentam essa tese?
Os dois argumentos são diferentes?
Viabilidade
Tenho conhecimento suficiente para desenvolver aquilo que prometi?
O limite de linhas comporta esses argumentos?
Estrutura
Minha introdução apresenta essa direção?
Minha conclusão poderá retomá-la?
Se você ainda não sabe o que seus desenvolvimentos terão de demonstrar, revise a tese antes de continuar.
Perguntas frequentes sobre tese na redação
O que é tese na redação?
É a ideia central que orienta aquilo que será defendido e desenvolvido no texto.
Como fazer uma tese?
Identifique o comando e o recorte, transforme o problema em uma pergunta, escolha uma resposta que consiga sustentar e converta essa direção em uma frase clara.
Onde colocar a tese?
Em redações dissertativo-argumentativas, ela costuma aparecer na introdução.
O mais importante é que esteja clara e coerente com o restante do texto.
A tese precisa ser a última frase da introdução?
Não existe regra universal.
Essa posição pode funcionar muito bem, mas o essencial é que a direção seja identificável.
Quantas linhas deve ter a tese?
Não existe quantidade fixa.
Muitas teses podem ser expressas em uma única frase, mas clareza é mais importante do que contar linhas.
Tese e argumento são a mesma coisa?
Não.
A tese é a direção central.
Os argumentos são utilizados para sustentá-la.
Como fazer uma tese com dois argumentos?
Identifique duas dimensões diferentes do problema que possam sustentar sua direção.
Depois apresente-as de forma integrada à tese.
Posso usar tese pronta?
Estruturas de raciocínio podem ajudar.
Mas forçar a mesma tese em temas diferentes aumenta o risco de resposta genérica ou inadequada ao comando.
Como começar uma tese?
Não comece pela frase.
Comece pela pergunta:
O que exatamente estou defendendo sobre esse recorte?
Depois transforme a resposta em texto.
Preciso dar minha opinião?
Em uma dissertação argumentativa, você precisa estabelecer uma direção que possa ser defendida.
Isso não significa necessariamente usar expressões como “na minha opinião”.
Como saber se minha tese está boa?
Pergunte:
responde ao comando?
é específica?
possui direção?
consigo defendê-la?
D1 e D2 sustentam essa ideia?
Se sim, a tese provavelmente está cumprindo bem sua função.
Posso mudar minha tese durante a redação?
Você pode perceber durante a escrita que o planejamento precisa de ajuste.
Se isso acontecer, revise introdução, desenvolvimentos e conclusão para preservar a coerência.
O problema é manter uma tese na introdução e desenvolver outra ideia no restante do texto.
Como retomar a tese na conclusão?
Recupere a ideia central e sintetize o que os argumentos permitiram demonstrar.
Não copie a frase da introdução.
A tese é o mapa do seu texto
Uma boa tese não precisa ser sofisticada.
Precisa ser útil.
Ela precisa ajudar você a saber:
o que defender;
o que D1 precisa explicar;
o que D2 precisa acrescentar;
e o que a conclusão poderá retomar.
Por isso, não comece procurando uma frase bonita.
Comece pelo comando.
Identifique o recorte.
Transforme o problema em pergunta.
Escolha uma resposta que consiga sustentar.
Teste os argumentos.
E só então escreva a tese.
Depois, durante a redação, continue conferindo:
Estou realmente desenvolvendo aquilo que prometi?
Essa pergunta ajuda a evitar uma das falhas estruturais mais perigosas: a introdução aponta para um caminho, o desenvolvimento segue outro e a conclusão tenta voltar ao primeiro.
Quando tese, argumentos e conclusão mantêm a mesma direção, a redação ganha coerência.
E depois da correção, não olhe apenas para a nota.
Pergunte:
Minha tese estava específica?
D1 e D2 realmente a sustentaram?
Prometi algo que não desenvolvi?
Minha conclusão retomou aquilo que foi demonstrado?
São essas respostas que transformam uma correção em um próximo passo concreto.
Se você já possui uma redação pronta, pode enviá-la ao Editaly, escolher a banca ou adicionar o edital do concurso e receber uma análise com nota estimada, critérios avaliados, erros identificados e prioridades para o próximo treino.
